Ya están subidas las actuaciones de los distintos cursos en la fiesta de Navidad. Podéis verlos aquí. En algunas ocasiones da error en la carga del vídeo y sale un error de que la página ha migrado, pero por ahora no se ha cambiado el servidor, la Junta nos debe avisar y darnos otro alojamiento.
Tened en cuenta que son vídeos bastante pesados y por tanto la carga no es instantánea...
 

LENGUA:
Lectura comprensiva y hacemos análisis morfológico de un párrafo.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades en la pizarra.
Ensayo villancico.

C. MEDIO:
Repaso y ensayo villancico.

LENGUA:
Vemos en gramática "Número y persona de los verbos". Copian la teoría de la página 84.

MATEMÁTICAS:
Repasamos la teoría de la división y vemos el epígrafe de "Divisiones con ceros en el cociente". Tienen que hacer las 3 actividades y 1/2 hojita de divisiones.

He mandado un correo electrónico a los padres que tengo su correo para que puedan ver las fotos que se hicieron en el viaje de ayer. Si algún padre/madre no ha recibido nada y está interesado en tenerlas, que me mande un correo para que lo agregue a padres y pueda recibir las invitaciones. La dirección de correo está a la derecha de la página.

LENGUA:
Empezamos el tema 7: Aventura en la Antártida. Hacen las actividades de las páginas 94 y 95 (salvo el test de lectura).

MATEMÁTICAS:
Llevan una hojita de cálculo con divisiones. Perdonae pero al final no se las he dado, con lo del ensayo del villancico se me ha olvidado.

C. MEDIO:

LENGUA:
Repasan el tema durante 15 minutos y después hacemos el control del tema 6.

C. MEDIO:
Repasamos lo que vimos ayer. Profundizamos un poco en la Comunidad autónoma de Andalucía.

LENGUA:
Como hemos acabado el tema y mañana es el control hacen las actividades de repaso del tema 6.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades en la pizarra. Vemos la propiedad fundamental de la división (prueba de la división: D = d x c + r) y hacen las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 76 y 77.

C. MEDIO:
Empezamos el tema 6 y vemos el epígrafe de la organización del territorio español. Tienen que escribir el nombre de las 17 comunidades y colorearlas en un mapa mudo que les he entregado.

LENGUA:
Vemos la expresión escrita en la que tienen que aprender a redactar una solicitud (más bien informal). La solicitud debe de constar de:

• Fecha y lugar desde donde se escribe.
• Encabezamiento de la carta con un saludo respetuoso.
• Breve presentación y exposición con claridad de lo que se solicita y los motivos para hacerlo.
• Despedida adecuada y firma de la carta.

Tienen que escribir una carta al director del colegio haciéndole alguna petición que ellos consideren oportuna.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de la página 73, que tenían que hacer ayer, saliendo a la pizarra uno a uno a hacerlas.

Vemos lo que son las divisiones exactas (resto=0) y enteras (resto≠ 0).

En éste enlace para practicar.
Y éste vídeo para repasar:

LENGUA:
Vemos la comunicación oral: Hablar sobre lugares. Buscan el significado de las palabras en el diccionario y hacen la actividad 1.

MATEMÁTICAS:
EMpezamos el tema 6 de la división. Recordamos el nombre de los términos de la división y cómo se hacen las divisiones de 1 cifra. Tienen que hacer la actividad 1de la página 73.

C. MEDIO:
Dedicamos esta sesión a ensayo y adornar la clase.

VILLANCICO YEYÉ

VILLANCICO YEYÉ

No te quieres enterar, ye ye

que llega la Navidad, ye ye yeye

vas a hartarte de polvorones

y un poquiiito de turrón.

bien te lo vas a pasar, ye ye,

las tablas olvidarás, ye ye ye ye,

porque tú no haces caso,

de tu pobre profesor.

Estribillo

Búscate otra escusa otra escusa yeye

estudia mate, lengua, cono e Inglés

Y no te olvides de las taablas ni de la conjugación

Venga ponte a estudiar que vamos a triunfar

que a quinto paso paso paso yo¡

No te quieres enterar, ye ye

que llega la Navidad, ye ye ye ye

Y podrás jugar a todas horas

y podrás ver lo de los Reyes Magos,

que sea Melchor

Gaspar

o Baltasar

eso a mí me da igual.

Estribillo

Ya está aqui la Navidad, ye ye

aguinaldos pedirás ye ye ye ye

cantarás villancicos como loco

y dirás como los 3 reyes magos:

me voy, me voy yo me voy a Belén

me voy me voy a Belén

Me voy me voy yo me voy a Belén

Me voy me voy a Beleeeeeeeennnnnnnn

LENGUA:
Corregimos todas las actividades que llevamos hechas hasta ahora del tema 6.

C. MEDIO:
Hoy dedicamos las dos últimas sesiones (C. Medio y Ed. Plástica) a colorear dibujos sobre la Navidad y a adornar un poco la clase.

Aquí os dejo un "karaoke" de la chica yeyé para que puedan ensayar en casa, ya que si puedo durante éste fin de semana os dejaré la canción completa por aquí...

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva.
Hoy dedicamos una parte de la sesión a realizar una composición sobre una foto expuesta. En la composición buscamos emociones, adjetivos e inventan un pie de foto para la misma.

La canción que vamos a modificar para hacer de ella un Villancico es "Una Chica Ye yé". La letra ya la tienen ell@s.

LENGUA:
Hacemos la lectura. Repaso trimestral: Actividades de las páginas 72 y 73.

MATEMÁTICAS:
Repaso del tema (el jueves hacemos le control)

C. MEDIO:
Seguimos con el repaso del tema de matemáticas ya que el jueves el es control del tema 5.

LENGUA:
Pregunto en clase a algunos. Vemos de ortografía regla de la "j" y tienen que copiar el recuadro y hacer los ejercicios, que casi todos lo han hecho en clase ya que les ha dado tiempo.

MATEMÁTICAS:
Pregunto tablas a tod@s. Repasamos cómo medir los ángulos con el transportador de ángulos y vemos la clasificación de los ángulos. Tienen que hacer las actividades 1 a 5 de las páginas 64 y 65.

C. MEDIO:
Hacemos el control del tema 5. Copian del tema hasta la página 63.

LENGUA:
Vemos en gramática la persona y número en los verbos. Les pongo una tabla en la pizarra y tienen que hacer las actividades de las páginas 84 y 85.

C. MEDIO:
Seguimos con los resúmenes del tema. Hay que hacer las actividades de las páginas 68 y 69.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de ayer. Vemos el epígrafe de "Medida de ángulos con el transportador" y hacen las actividades de las páginas 62 y 63


C. MEDIO:
Repasamos todo el tema y acabamos el tema 5. El control lo vamos a hacer el próximo lunes 1 de diciembre.


Ah, me olvidaba del jeroglífico...

¿Cómo está mi abuelo?

Seguro que sabes cómo solucionarlo y sacas la respuesta... Mañana me lo cuentas.

LENGUA:
Empezamos el tema 6. Hacemos las preguntas de la lectura y vemos también lo que son los sufijos. Tienen que hacer las actividades de la lectura (no el test de lectura) y las que corresponden a los sufijos.

MATEMÁTICAS:
Vemos lo que es una recta, una semirrecta y un segmento. Hacen las actividades de las páginas 60 y 61 y media hoja de cálculo.

Matemáticas:
Hoy día 25 de noviembre es el día mundial contra la violencia de género. Para conmemorarlo de alguna forma hoy hemos hecho un cuento... Hemos decorado la puerta de la clase con dicho cuento y en cuanto pueda os lo subo para que lo leáis.

Lengua:
Hacemos el control. A partir de mañana empezamos con el libro del 2º trimestre.

C. MEDIO:
Repasamos todo lo que llevamos hasta ahora visto. Empezamos el epígrafe de "Problemas de los ecosistemas". Para casa hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 63.

LENGUA:
Repasamos el tema 5 (mañana hacemos el control). Una vez repasado saco a la pizarra a algunos para ver cómo lo llevan... Hacemos las actividades de la página 71.

MATEMÁTICAS:
Hacemos la ficha de matemáticas correspondiente al repaso del tema de la multiplicación el control del tema 4.

LENGUA:
Vemos los apartados de "Un texto con instrucciones". Hacemos las actividades de forma oral y después el apartado de "Mis competencias". Hacen en la libreta las actividades de la página 69, y de la 70 las actividades 1, 2 y 3.


C. MEDIO:
Hacemos los resúmenes de los dos epígrafes que llevamos vistos de los ecosistemas, concretamente los apartados del epígrafe "Las relaciones del ecosistema".

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Una vez que la hemos hecho vemos de literatura Las estrofas y hablamos un poco sobre la vida de Lope de Vega, vivió en el siglo de oro español y la gran cantidad de obras que hizo.

MATEMÁTICAS:
Hacemos actividades y problemas de multiplicación en la pizarra y los van copiando en la libreta. Después hacen las actividades 2, 4, 6, 8 y 10 de la página 57.

C. MEDIO:
Vemos las relaciones en el ecosistema. También hablamos de la cadena alimenticia.

El control de matemáticas lo vamos a repetir ya que los resultados no han sido los esperados...

LENGUA:

MATEMÁTICAS:

Hoy hemos hecho el taller de reciclaje, por lo que no hemos hecho algunas asignaturas.

LENGUA:
Corregimos actividades y hacemos expresión escrita: añadir frases a un párrafo.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 5 de geometría. De la página 59 copian el recuadro y hacen las actividades 1 y 2.

C. MEDIO:
Repasamos lo que vimos ayer de los ecosistemas. Hoy trabajamos Las relaciones en el ecosistema. y  y
Hacen el resumen de la página 58.

El próximo miércoles se tienen que traer una botella de plástico que se pueda romper ya que vamos a hacer un taller sobre reciclaje y juguetes.

LENGUA:
Vemos la norma ortográfica de la H. Hacen las actividades de 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y el Banco de palabras.
Enlace normas de la H.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 4 de la multiplicación.

C. MEDIO:

LENGUA:
Gramática: El verbo. Vemos la principal característica de los verbos: Implican una acción. También hemos visto las terminaciones de las distintas conjugaciones.
Tienen que copiar el recuadro de la página 63 y hacer las actividades 1 a 7 de las páginas 62 y 63.
El verbo I.
El verbo II.
Las palabras.

C. MEDIO:
Empezamos el tema 5 ya que el otro día no lo llegamos a hacer. Vemos la introducción de la página 56.

LENGUA:
Lectura comprensiva y corregimos actividades de la del libro.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de las paginas 54 y 55. Cuando acabamos hacemos las actividades impares de la página 57 números: 1, 3, 5, 7, 9 y 11. El control del tema 4 será el próximo lunes 17 de noviembre.

C. MEDIO:
Hacemos el control del tema 4 y empezamos el tema 5. 

LENGUA:
Iniciamos el tema 5 de lengua. La lectura coincide con la que estamos trabajando para el Plan de fluidez y comprensión lectoras. Hacen las actividades de la lectura (páginas 60 y 61).

MATEMÁTICAS:
Como hemos acabado el tema, empezamos a a hacer las actividades de las páginas 54 y 55. Tienen que hacer de la 1 a la 11.

LENGUA:
Hemos hecho el control del tema 4. Después le hemos dedicado unos minutos a la lectura individual.

MATEMÁTICAS:
Hoy hemos visto la aproximación en las multiplicaciones y hacen las actividades 1 y 2 del libro.

C. MEDIO:
Acabamos el resumen de la última pregunta del tema 4. Una vez que lo hemos acabado estudian para el control del próximo jueves.


Y una versión rápida aunque no tan detallada:

LENGUA:
Repasamos el tema 4 ya que mañana tendremos el control del tema. Una vez que lo hemos repasado corregimos las actividades finales del tema que hicimos el último día.

MATEMÁTICAS:
Vemos la propiedad distributiva del producto respecto de la suma y de la resta. Lo explico en la pizarra los dos casos (suma y resta) y tienen que:

1. Copiar los dos recuadros (página 50 y página 51)
2. Hacer las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 50 y 51.

Repaso de la multiplicación y sus propiedades.

Otra página para repasar.

C. MEDIO:
Repasamos el tema 4 ya que está acabado y el jueves haremos el control del mismo.

LENGUA:
Página 56 vemos cómo se ha de resumir un texto. Cuando acaban hacen las actividades de la página 57.
El próximo martes 11 de noviembre haremos el control del tema 4 de lengua.

C. MEDIO:
Repasamos todo lo que llevamos del tema. Una vez que lo hemos repasado hacen actividades en clase.
El próximo jueves 13 de noviembre tenemos el control del tema 4 de Cono. Hay que destacar que los resúmenes nos han funcionado muy bien, al menos los resultados del tema 3 han sido bastante satisfactorios...

LENGUA:
Dedicamos la sesión a la lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de las páginas 48 y 49. Para mañana tienen que acabar los ejercicios de matemáticas 2 y 4, que habíamos dejado algunos apartados sin hacer.

C. MEDIO:
Hoy vemos los artrópodos. Ya deben de empezar a estudiar para el control que haremos la próxima semana.

LENGUA:

Corregimos las actividades y hacemos de la 1 a la 6 de las páginas 52 y 53.

MATEMÁTICAS:

De la página 44 hasta el problema 3.

C. DEL MEDIO:

Vemos moluscos y equinodermos. Hacen el resumen de las páginas 48 y 49 y el dibujo del Caracol de la página 48.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Como hemos acabado el tema hacen las actividades de las páginas 40 y 41 (solo el 10) ya que son las actividades finales del tema y les sirve de repaso.
Haremos el control el próximo lunes 3 de noviembre.

C. MEDIO:
Hacemos el control del tema 3. Empezamos la introducción del tema 4: Los invertebrados.

LENGUA:
Les digo las notas del control de ayer. Bastante bien, pero el dictado con muchas faltas de ortografía. Después vemos de nuevo prefijos y hacen las actividades de la página.

MATEMÁTICAS:
Acabamos las actividades de la página 39 y con los ordenadores hacemos práctica de multiplicación con una y dos cifras (a la derecha en la página de matemáticas están los enlaces.
Mañana control de

LENGUA:
Empezamos la lectura semanal y después hacemos el control del tema 3.


MATEMÁTICAS:
Continuamos con el tema de la multiplicación. Vemos la multiplicación por dos cifras.

C. MEDIO:
Hoy dedicamos la sesión a estudio dirigido. Las actividades que empezamos ayer ya las acabaremos en clase.

LENGUA:
Repasamos todas las definiciones del temas 3 ya que mañana tenemos el control del tema 3.
Una vez repasado empezamos el tema 4. Hacemos la lectura y todas las actividades de la página 48.

MATEMÁTICAS:
Propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación. Explicación (previamente repasamos las propiedades conmutativa y asociativa de la suma) y copian el recuadro y hacen las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 36 y 37.

Conmutativa.
Asociativa.


C. MEDIO:
Empezamos las actividades de repaso del tema 3. El próximo día seguiremos trabajándolas aquí en clase.

LENGUA:
Vemos la diferencia entre prosa y verso en el apartado de literatura. Hacemos las actividades de forma oral. Después hacen todas las actividades de la página 43 ya que hemos acabado el tema 3.
Haremos el control del tema 3 el próximo martes 28 de octubre.


C. MEDIO:
Acabamos el tema 3. Repasamos los anfibios y peces y después hacen el resumen de esta última pregunta. Una vez que acaban se ponen a estudiar de la libreta para estudiar de sus propios resúmenes.

LENGUA:
Buscar en el diccionario y escribir una oración con cada una de las siguientes palabras:

• Anduvo.
• Desván.
• Demostrar.
• Invisible.
• Ultramarinos.
• Vociferar.
• Presumido.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de multiplicaciones en la pizarra para lo que  van saliendo uno a uno...Se llevan una hojita de cálculo para casa.

C. MEDIO:
Leen algunos los resúmenes que han hecho. Después vemos los anfibios y reptiles. Hacen la metamorfosis y después tienen que hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 39.
















Aunque hemos visto la metamorfosis en la rana, también se da en otros animales como  la mariposa.

LENGUA:
Cambiamos el nombre de los personajes de la lectura comprensiva que estamos trabajando.
Corregimos las actividades de los determinantes que teníamos pendientes. Vemos en la escritura cómo dividir un texto en párrafos. Hacen las actividades
1, 2 y 3.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 3: La multiplicación. Vemos el primer epígrafe de la unidad: Multiplicación de un número por una cifra. Tienen que hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 34 y 35.
Os ruego que sigáis repasando las tablas con vuestros hij@s ya que algunos aún no las saben bien.
Página para repasar las tablas.

LENGUA:
Repasamos el concepto de sílaba tónica y las palabras agudas. Hoy vemos la acentuación en las palabras llanas y hacen las actividades 1 a 8 y el recuadro de la página 38.

MATEMÁTICAS:
Repasamos las tablas de multiplicar con los ordenadores...Por esa razón hoy hemos hecho en la hora de matemáticas C. Medio y en la última de C. Medio hemos trabajado con matemáticas y los ordenadores.

http://www.supersaber.com/espaciomultiplica.htm

C. MEDIO:
Reviso si se han hecho los resúmenes de los mamíferos. Una vez que compruebo que están hechos empiezan a hacer de las aves y reptiles...

LENGUA:
Repasamos el concepto y la tabla de los demostrativos y hacen las actividades 1, 2, 3, 4 y 6. También copian en la libreta el recuadro final.
Les he dado las notas de lengua y C. Medio... Lo llevan apuntado en la agenda.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 2. Previamente les he dejado repasar unos minutos.

C. MEDIO:
Repasamos las aves y los reptiles. Después hacen un resumen de las páginas 34 y 35.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 2. Una vez que han acabado, repasamos el concepto de "inter-"  y "sub-". Empezamos de gramática los demostrativos, aunque no hacemos ninguna actividad.

C. MEDIO:
Repasamos los mamíferos y continuamos con el grupo de las aves y reptiles.

LENGUA:
Hacemos la lectura semanal. Una vez hecha hacemos un dictado y después de corregirlo analizamos morfologicamente la primera oración.
Tienen que saber diferenciar las palabras: Sustantivos (comunes y propios), demostrativos, posesivos, verbos, adjetivos,...)

MATEMÁTICAS:
Vemos el último epígrafe del tema 2. En éste epígrafe vemos el orden de las operaciones: primero lo que hay entre los paréntesis y si no hay paréntesis, seguimos el orden en que aparecen. Hacen las actividades 1 a 4 de las páginas 26 y 27. También hacemos cálculo.
El próximo lunes 20 de octubre haremos el control de matemáticas del tema 2.

C. MEDIO:
Comenzamos el tema 3 de C. Medio: Los vertebrados. Repasamos conceptos del curso anterior y vemos el epígrafe de los mamíferos. Hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 35. Dentro del epígrafe hemos visto los primates, os dejo unos vídeos interesantes al respecto.

Somos primates - Primera parte

Somos primates - Segunda parte

LENGUA:
Hacemos las actividades de la página 29 en la que hemos trabajado el texto informativo. Una vez que acaban empiezan a hacer las actividades de la página 31.
Para trabajar las competencias de "nos presentamos por escrito" voy a intentar gestionar el envío de correspondencia a alumnado de  otro centro.
El próximo viernes 17 haremos el control del tema 2 de lengua.

C. MEDIO:
El próximo martes día 14 haremos el control del tema 2 de C. Medio.
Hacen las actividades de las páginas 30 y 31. 

MATEMÁTICAS:
Repasamos lo de ayer y corregimos las actividades. Como algun@s no lo tienen muy claro les imprimo una ficha para repasar...

C. MEDIO:
El próximo martes 14 de octubre haremos el control del tema 2 de C. Medio.
Corregimos y hacen las actividades 1 y 2 de la página 30 (como repaso del tema).

LENGUA:
Pregunto en clase. Vemos la página 26 de comunicación oral: Hablar sobre el cuerpo. Analizamos vocabulario utilizado y hacen las actividades 1 (describiendo a Juanillo) y la 2.

MATEMÁTICAS:
Vemos las propiedades conmutativa y asociativa de la suma. Actividades de la  1 a 4 de las páginas 22 y 23.

http://matematicas4aevg.blogspot.com.es/2012/10/propiedad-conmutativa-y-asociativa.html

LENGUA:
Lectura del libro de lectura. Copian las nuevas palabras en la libreta. Hacemos un dictado sobre las palabras agudas. Hacen las actividades 6, 7, 8 y 9 de la página 25.

MATEMÁTICAS:
Pregunto tablas de multiplicar. Hoy se llevan una hojita de cálculo.

C. MEDIO:
Acabamos el epígrafe de hábitos saludables. Hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 28.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos pendientes de gramática en la que hemos estado trabajando los posesivos. Una vez que lo hemos corregido explico la acentuación en las palabras agudas (tílde): repaso de tipo de palabras según la sílaba tónica. Hacen actividades en clase y todos las han acabado.

C. MEDIO:
Acaban de hacer el trabajo que teníamos pendiente. Los que ya han acabado leen en clase.

El alumnado está avisado de que tienen que estudiar todos los días. Como este fin de semana son las fiestas de la localidad el próximo día no preguntaré en clase, pero a partir del miércoles el estudio diario es obligatorio.

¡¡QUE PASÉIS BUENAS FIESTAS¡¡

LENGUA:
Hacemos la lectura semanal. Vamos a la biblioteca para que puedan sacar un libro y tener para lectura en casa. Como todos se han llevado libro, todos deben leer un rato en casa.

MATEMÁTICAS:
Les digo las notas del control y test del tema 1 que ya están corregidos. Para repasar el tema tienen que hacer los problemas de la página 18 y las actividades 1, 2, 3 y 6 de la página 19.

C. MEDIO:
Pregunto en clase y casi nadie ha estudiado. Les aviso que después delas fiestas hay que trabajar diariamente y no estudiar solo para los exámenes.
Repasamos lo que llevamos del tema 2. Después hacemos un trabajo en pequeño grupo: por grupos de 5 alumn@s, un grupo trabajará con el aparato digestivo, otro con el respiratorio y el otro con el circulatorio y excretor... Ya iremos poniendo fotos de cómo va quedando todo.

LENGUA:
Repasamos el concepto de prefijos. Hacen las actividades 8 a 10 de la página 21. Vemos también los posesivos y hacen las páginas 22 y 23.

MATEMÁTICAS:
Hacemos las actividades 2, 4, 6 y 8 de la página 16 y de la página 17 las actividades 11 y 12.

LENGUA:
Empezamos repasando algunos conceptos ya trabajados: palabras según su acentuación.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 1.

C. MEDIO:
Acabamos el epígrafe de el aparato locomotor. Tienen que hacer las actividades 1 y 2 de la página 25.

LENGUA:
Les digo las notas del control y test del tema 1. Hacemos la lectura de la unidad 2 y tienen que hacer las actividades de la página 20, incluido el test de lectura.

MATEMÁTICAS:
Repasamos los números romanos utilizando los ordenadores... Por desgracia las baterías están estropeadas y les ha durado una media hora (ya he puesto a cargar los pequeños para que no nos pase de nuevo).
Como mañana tienen el control de matemáticas hacen las actividades 1, 3, 5, 7, 9 y 10 de la página 16.

C. MEDIO:
Continuamos con la explicación del tema. Repasamos la función de relación y empezamos el aparato locomotor. Tienen que hacer actividades 1 y 2 de la página 23 y el dibujo del esqueleto de la página 24

LENGUA:
Hacemos el control del tema 1. Cuando acaban hacen hasta la actividad 6 de la página 17.

LENGUA:
Hacemos lectura comprensiva. Mañana tenemos el control del tema 1.

MATEMÁTICAS:
Repasamos los números romanos. Hacen las actividades de la página 15 y salen a la pizarra para escribir números romanos.
El control de matemáticas lo haremos el próximo martes. Os dejo unos enlaces para poder practicar con ellos:
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mate_cas_act_ud1_170/frame_prim.swf

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-01-cifras&

http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/primaria_numeros_romanos/index.html

http://www.mundoprimaria.com/juegos/matematicas/numeros-operaciones/5-primaria/36-juego-numeros-romanos/index.php

C. MEDIO:
Hacemos el control del tema 1 de C. Medio.  Los que van acabando obligatoriamente se tienen que poner a repasar Lengua para el control de mañana.

LENGUA:
Vemos la página 14 sobre los conectores (en cambio, además, sin embargo,...) Explico el concepto y función de los conectores y hacen las actividades 1 a 4.
El viernes haremos el control del tema 1.

MATEMÁTICAS:
Recuadros de las reglas de los números romanos. Tienen que copiarlos y hacer las actividades 1 y 2 de la página 14.

LENGUA:
Hoy vemos las normas de acentuación. Para ello previamente trabajamos con las sílabas tónicas y átonas. También vemos el lugar de las sílabas tónicas en las palabras (agudas, llanas y esdrújulas).
Os dejo un enlace para que puedan trabajarlo on.line:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/tag/acentuacion/

C. MEDIO:
Hoy vemos los epígrafes de la circulación y la excreción.

Nutrición, Digestión, Respiración, Circulación y Excreción. from Natalia Muñoz

LENGUA:
Corregimos las actividades de ayer y hacemos el recuadro de la página 11 y las actividades 5 y 6.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos de ayer y empezamos los números de siete cifras (unidades de millón). Recuadro y actividades 1 y 2.

C. MEDIO:
Volvemos a repasar lo que llevamos del tema.Empezamos a hacer las actividades de la página 11 y mañana acabaremos en clase.

LENGUA:
Corregimos las actividades que hicieron ayer en clase. Pregunto la definición de prefijo y empezamos las páginas 10 y 11 y hacen las actividades 1 a 4.

MATEMÁTICAS:
Hacemos las actividades que teníamos pendientes de ayer de la página 9. También hacemos tres problemas relacionados con la numeración.

LENGUA:
Corregimos las actividades y explico los prefijos. Hacen las actividades de la página 9 de la lectura y los prefijos.

MATEMÁTICAS:
Vemos el epígrafe 1 del primer tema: Los números de cinco y de seis cifras. Hacen las dos primeras actividades.

C. MEDIO:
Repasamos el apartado de la digestión y vemos el de la respiración y aparato respiratorio.No llevan actividades...

LENGUA:
Empezamos el primer tema. Hacemos la lectura de forma colectiva, comentando palabras de vocabulario y posteriormente hacen las actividades de comprensión lectora.

MATEMÁTICAS:
Recordamos la numeración. Repasamos el orden de las cifras y hacen las actividades 1 y 2 de la página 7 (son de repaso del curso pasado).

C. MEDIO:
Repasamos lo que vimos el viernes: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

Viernes 12 de septiembre

Pregunto las tablas de multiplicar. Corregimos actividades de lectura y vemos las páginas 16 y 17 (Poesía).
Hacemos la evaluación inicial de matemáticas.

Hoy hemos hecho la prueba inicial de lengua castellana. Una vez que se ha hecho hemos empezado un tema de lectura y hemos hecho lectura colectiva y unas actividades de la misma.
En matemáticas hoy hemos hecho cálculo, así hemos repasado las tablas de multiplicar y la división.

Bienvenid@s a 4º

Hola a tod@s. Me alegra muchísimo poder seguir con parte de mi clase del curso pasado. Por otro lado me da muchísima pena por l@s que no han caído en mi clase, ya que se os toma mucho cariño... Bueno, después de todo seguimos viéndonos por aquí que es lo importante.

La división de la clase se ha hecho según lo estipulado en el ROF (Reglamento de Organización y Funcionamiento) del centro y seguro que nos va ir bien a tod@s.

Espero que hayáis descansado durante éste verano y que tengáis ganas de empezar a trabajar ya que éste curso es un poco más difícil que el anterior.

Si alguien necesita comunicarse conmigo, seguiremos utilizando el mismo correo electrónico, y en las horas de tutoría.

Un abrazo y bienvenid@s de nuevo a vuestro cole¡¡